Werkzeug zur Klärung komplexer Situationen

Wenn pädagogische Situationen festgefahren sind, geht es selten nur um „schwieriges Verhalten“.
Oft wirken implizite Annahmen, verdeckte Macht, vorschnelle Zuschreibungen oder nicht verstandene Bedürfnisse.

In der pädagogischen Fallanalyse wird eine Situation systematisch rekonstruiert:

Welche Deutungen liegen dem Handeln zugrunde – meinem und dem des Gegenübers?

Wo wird Macht ausgeübt – bewusst oder unbewusst?

Welche Verantwortung gehört wohin?

Was wurde möglicherweise zu schnell bewertet?

Warum tut jemand, was er tut – und was braucht er?

Ziel ist keine schnelle Lösung, sondern Klarheit.

Klarheit über Rollen, Verantwortung und Beziehung.